Showing posts with label XaHoi-GiaoDuc-TreEm. Show all posts
Showing posts with label XaHoi-GiaoDuc-TreEm. Show all posts

Friday, October 16, 2015

Cô chủ nhiệm 'khủng bố' tinh thần, thể xác học sinh lớp một


SÀI GÒN (NV) - Bị chửi “ngu như bò,” không cho đi vệ sinh trong giờ học, buổi trưa học sinh nam nào khó ngủ còn bị cô giáo trét son môi đỏ lên mặt bắt đứng khoanh tay ở góc lớp để cho các bạn “lêu lêu.”



Văn phòng trường dân lập quốc tế Việt Úc ở đường Phan Xích Long,
quận Phú Nhuận. (Hình: Tuổi Trẻ)
Đó là những câu chuyện xảy ra ở trường dân lập quốc tế Việt - Úc, trên đường Phan Xích Long, quận Phú Nhuận, theo tin báo Tuổi Trẻ.
Chị L., phụ huynh học sinh lớp 1/3 cho biết: “Tối 13 Tháng Mười, khi nói chuyện với mẹ, con gái tôi đã buột miệng kể, bạn nào viết chữ sai là bị cô chửi 'ngu như bò' và liệt kê tên các bạn cùng lớp bị mắng để dẫn chứng.”
Sáng hôm sau, ngày 14 Tháng Mười, tại cuộc họp giữa kỳ của nhà trường với phụ huynh, mặc dù con mình chưa bao giờ bị mắng “ngu như bò” nhưng chị L. cũng có trình bày sự việc với cô hiệu trưởng, nhờ cô góp ý với giáo viên chủ nhiệm lớp về cách cư xử, ăn nói với học sinh.
“Không ngờ tối hôm ấy, bé nhà tôi về nói với mẹ: ‘Mẹ ơi, con đã sai rồi phải không mẹ? Cô giáo kêu con lên hỏi sao con lại về méc mẹ chuyện ở trong lớp? Con làm như vậy là sai rồi. Cô đâu có mắng con ngu, cô mắng bạn khác mà,’” chị L. kể.
Chưa hết, chị L. còn kể: “Trong ngày 14 Tháng Mười, con tôi kể khi đang ngồi trong lớp, cháu đưa tay lên định cột tóc lại thì cô giáo đi ngang qua lấy thước đánh ngay vào tay bé. Bé rất buồn, tâm sự với mẹ không hiểu lý do tại sao lại bị đánh?”
Trong khi đó, chị P., phụ huynh bé G.A., lớp 1/3 kể trong sự nghẹn ngào: “Tôi không ngờ con mình phải chịu đựng các hình phạt quá khủng khiếp như vậy trong suốt hai tháng qua. Chỉ vì bé nhà tôi khó ngủ, hay giỡn với bạn mà bị phạt đứng bên ngoài lớp cho đến hết giờ ngủ trưa, lại còn trét son đỏ vào môi, vào mặt như chú hề rồi khoanh tay đứng ở góc lớp cho các bạn 'lêu lêu.’”
“Tôi khóc suốt hai ngày nay vì mình vô tình với con quá. Mấy bữa, bé cứ nói là con chán học, không muốn đi học. Tôi không hiểu lại còn la con. Đến ngày 14 Tháng Mười mới nghe một bạn trong lớp kể lại sự tình,” chị P. tức giận.
Không chỉ như vậy, nhóm phụ huynh lớp 1/3 còn gởi thư tới báo Tuổi Trẻ, kể chuyện cô Hồng, giáo viên chủ nhiệm lớp 1/3 không cho học sinh uống nước trong lớp mặc dù mỗi bé đều có mang theo một bình nước. Nguyên nhân là vì trước đó có bé làm đổ nước trong lớp. Ngay cả việc đi vệ sinh cũng bị cấm, chỉ khi nào hết giờ học mới được đi vệ sinh.
Theo băng ghi âm mà bạn đọc cung cấp, tại buổi làm việc với nhóm phụ huynh lớp 1/3 vào chiều 15 Tháng Mười, bà Trần Thị Phương Dung, quản lý cơ sở Phan Xích Long, hệ thống trường dân lập quốc tế Việt -Úc phát biểu: “Thực sự chúng tôi rất lấy làm tiếc vì những chuyện đã xảy ra với các con. Đối với học sinh lớp 1 thì không lớp nào là không gặp những vấn đề. Học sinh nào cũng có những rắc rối khi bước vào lớp 1. Về phương pháp sư phạm của cô giáo, cách giải quyết chưa khéo léo, đôi khi phương pháp sư phạm không đúng. Tôi có gặp cô giáo, cô cũng có thừa nhận là hơi nóng vội.”
Trong biên bản về cuộc họp giữa nhóm phụ huynh học sinh lớp 1/3 với đại diện nhà trường gồm bà Dung, ông Lê Phan Hưng, trợ lý chuyên môn ngày 15 Tháng Mười, có ghi bốn nội dung: Xác nhận cô giáo có chửi học sinh “ngu như bò”; Bôi trét son lên miệng bạn nam để các bạn khác lêu lêu, có bạn bị mặc váy; Cấm uống nước, đi tiêu tiểu trong giờ học, có mắc cũng phải nhịn đến đúng giờ mới được đi; Cho con phơi nắng ở sân trường (có bạn bị đến 9 lần).
Còn phần ý kiến của ban giám hiệu nhà trường: “Ghi nhận và xác minh rõ sai sót của cô Hồng và thay mặt cô Hồng xin lỗi phụ huynh. Sau ngày 30 Tháng Mười, nhà trường sắp xếp thay đổi giáo viên mới thay cho cô Hồng.”
Thế nhưng, tin cho biết sáng 16 Tháng Mười, có gần 10 phụ huynh lớp 1/3 cho con mình nghỉ học vì lo ngại cô Hồng sẽ nói và làm những điều không hay đối với con mình. Tuy nhiên, đến trưa, báo Tuổi Trẻ đã liên lạc với trường, nhưng được trả lời: “Sẽ xếp lịch hẹn sau.” (Tr.N)
10-16-2015 6:09:04 PM

Wednesday, September 9, 2015

Sốc với sách kỹ năng dạy trẻ “sờ vào vùng kín”

Theo Dân Việt-09-08-2015
Tình huống được đưa ra là một người hàng xóm rủ cậu bé sang nhà và chơi trò "sờ vào vùng kín".

Sốc với sách kỹ năng dạy trẻ “sờ vào vùng kín”
Tình huống giáo dục giới tính gây tranh cãi.
Mới đây, một hình ảnh chụp lại tình huống giáo dục giới tính trong sách giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 4 gây tranh cãi mạnh trong cộng đồng mạng. Tình huống được đưa ra là một người hàng xóm rủ một cậu bé sang nhà chơi trò chơi “sờ vào vùng kín của nhau” và nói đây là bí mật giữa hai người.
Cụ thể, tình huống được nêu ra trong sách là: “Hằng ngày ngoài giờ học, Nam thường sang nhà hàng xóm chơi với các bạn và đợi mẹ đi làm về. Anh Dũng, con bác hàng xóm rất hay bày trò cho Nam và các bạn chơi. Nam rất quý anh Dũng. Một hôm, chỉ có hai anh em ở nhà. Dũng nói muốn chơi một trò chơi. Dũng muốn Nam sờ vào chỗ kín của anh ra còn anh ta sẽ sờ vào chỗ kín của Nam. Dũng nói đây sẽ là một bí mật đặc biệt giữa hai người”.
Hình ảnh về tình huống “sờ vào vùng kín” trong sách thực hành kỹ năng sống thu hút sự quan tâm đặc biệt của cộng đồng mạng. Dù chưa biết câu trả lời cho tình huống là gì nhưng cũng có rất nhiều ý kiến trái chiều đã được đưa ra.
Nhiều người cho rằng, đó là tình huống nhạy cảm, rất có thể sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý trẻ. Nhưng nhiều người lại bình luận, đó là những tình huống cần thiết, nên hướng dẫn cho trẻ để trẻ biết cách tránh người xấu.
1
Tình huống trên ở trong cuốn sách “Bài tập thực hành kỹ năng sống” do NXB Đại học Sư phạm ấn hành.
Nick name Thanh Tâm viết: “Đưa ra tình huống thế này khác gì “vẽ đường cho hươu chạy”. Cứ cho là giáo viên sẽ đưa ra câu trả lời và hướng dẫn cụ thể đi chăng nữa thì chắc gì trẻ đã tiếp thu được hết. Hay cái mà chúng nhớ đến chỉ là việc “sờ vào vùng kín” đó”.
Bên cạnh đó, cũng có nhiều người lo lắng tình huống trên có thể kích thích sự tò mò của trẻ nhỏ, dẫn đến những việc làm không nên. Nhưng nhiều người lại phản đối, cho rằng cách nhìn đó là tiêu cực. Giáo viên sẽ có cách dạy khéo léo để trẻ có thể hiểu rõ tình huống và có kinh nghiệm phân biệt người tốt, kẻ xấu.
Nick name Phương Nguyễn viết: “Sách dạy kỹ năng sống, giáo dục giới tính không đề cập đến những tình huống thế này thì đề cập đến cái gì. Trẻ con cần được đặt vào những tình huống cụ thể và hướng dẫn cách xử lý chi tiết để khi gặp phải tình huống tương tự chúng biết cách đối phó. Tất nhiên, giáo viên cũng phải có cách dạy khéo léo, đưa ra biện pháp xử lý đúng để trẻ làm theo”.
Được biết, đây là tình huống được đưa ra trong cuốn sách “Bài tập thực hành kỹ năng sống” dành cho học sinh lớp 4 do nhà xuất bản Đại học Sư phạm ấn hành. Ngoài tình huống “sờ vào vùng kín” được chụp lại, sách còn đưa ra rất nhiều tình huống khác như bác sĩ khám bệnh, có người rủ đi chơi game riêng… Đó là những tình huống nằm trong chủ đề: “Kỹ năng tự bảo vệ mình” trong sách.
Chúng tôi đã liên hệ với Tiến sĩ Vũ Thu Hương (chuyên gia từng hoạt động trong lĩnh vực giáo dục giới tính cho trẻ em suốt 7 năm liền) để xin ý kiến về vấn đề này.
TS Thu Hương cho biết, bà không đồng tình với tình huống được đưa ra trong sách vì nó giống như “vẽ đường cho hươu nhảy”.
“Giáo dục giới tính là một lĩnh vực nhạy cảm. Sự hiểu biết của trẻ nhỏ rất hạn chế, trước một vấn đề, một tình huống chúng không thể có nhận thức đầy đủ và tổng quát như người lớn. Nếu chúng vô tình đọc được tình huống này thì rât có thể sẽ tò mò và muốn làm thử. Như vậy sẽ rất nguy hiểm”, TS Thu Hương chia sẻ.
2Chuyên gia giáo dục giới tính, TS Vũ Thu Hương.
Theo TS Thu Hương, người lớn nên giáo dục giới tính cho trẻ nhỏ bằng cách đưa ra những nguyên tắc, chứ không cần đề cập đến những tình huống quá cụ thể và chi tiết. Vì trẻ con có thể tò mò, thậm chí sợ hãi.
“Khi giáo dục giới tính cho trẻ, tôi thường nhấn mạnh: “Vùng cơ thể bên trong đồ lót và vùng bất khả xâm phạm.”, hoặc “Nếu ai cố tình động chạm vào cơ thể con mà không được sự cho phép của con thì đó là người xấu”… Dựa trên những nguyên tắc đó, trẻ nhỏ có thể phát hiện ra đâu là tính huống an toàn và không an toàn, từ đó có những cách xử lý đúng.
Trong cuộc sống, bọn trẻ sẽ phải đối mặt với 1001 tình huống khác nhau, chúng ta không thể đưa ra hết tất cả những tình huống đó kèm hướng dẫn cụ thể. Và dù có đưa ra được hết thì bọn trẻ cũng không thế nhớ hết. Bao trùm tất cả các tình huống là các nguyên tắc và kỹ năng, nó tạo thành một khối tổng hợp kiến thức về giới tính. Đó mới chính là cái chúng ta cần giáo dục cho trẻ”, TS Thu Hương cho hay.
TS Vũ Thu Hương cũng cho hay, ở nước ngoài, trẻ cũng thường được giáo dục giới tính bằng cách nguyên tắc cụ thể. “Họ dạy cho trẻ về cấu tạo cơ thể hết sức chi tiết và cụ thể. Đặc biệt, trong cùng một cuốn sách giáo dục giới tính, họ luôn đồng thời đưa vào tất cả các kiến thức về giới tính của nam và nữ, nghĩa là trẻ ở đó được dạy để hiểu về cả cơ thể mình và người khác giới. Họ thường đưa ra các nguyên tắc cụ thể, thay vì liệt kê nhiều tình huống khác nhau để đem đến cho trẻ một khối kiến thức tổng hợp”. TS Thu Hương chia sẻ.
Giáo dục giới tính cho trẻ là vấn đề hết sức quan trọng và cấp thiết. Tuy nhiên, đây là lĩnh vực nhạy cảm, thầy cô giáo và các bậc phụ huynh cần có phương pháp giảng dạy khéo léo để không gây ra những ảnh hưởng tiêu cực cho trẻ.

Tuesday, July 14, 2015

Học sinh VN: Quang Trung và Nguyễn Huệ là 'bạn chiến đấu'

07-13- 2015 3:32:00 PM
HÀ NỘI 13-7 (NV) - Các học sinh được đài truyền hành nhà nước VTV1 phỏng vấn trắc nghiệm kiến thức lịch sử đều không biết Quang Trung Nguyễn Huệ là ai, thậm chí còn nói các điều làm người ta ngỡ ngàng.


Học sinh này cho rằng Quang Trung và Nguyễn Huệ là bố con. (Hình: Dân Trí – cắt từ video clip).

Báo Dân Trí hôm Chủ Nhật 12/7/2015 thuật lại kèm theo video clip của đài VTV1 phát hình phóng sự phỏng vấn kiến thức học sinh trong mục “Chuyển động 24h” hôm Thứ Bảy trước đó. Các câu trả lời về kiến thức sử học của 7 học sinh cấp trung học cơ sở tại Việt Nam sây sốc cho mọi người khi được phóng viên hỏi “Quang Trung và Nguyễn Huệ có mối quan hệ gì với nhau?”

Một học sinh trả lời cho rằng Quang Trung và Nguyễn Huệ là hai anh em. Học sinh này còn nói “Ông Nguyễn Du chính là ông Quang Trung.” Một học sinh nói hai ông Quang Trung và Nguyễn Huệ là “bạn chiến đấu.” Một học sinh nói Quang Trung và Nguyễn Huệ là bố con. Chỉ có một học sinh hiểu đúng Quang Trung Nguyễn Huệ là ... một.

Sách giáo khoa Lịch sử Việt Nam ở các cấp từ tiểu học, đều nhắc đến trận chiến thắng lẫy lừng tại Ngọc Hồi - Đống Đa của nghĩa quân Tây Sơn do Nguyễn Huệ (vua Quang Trung) chỉ huy đánh tan tành quân nhà Thanh xâm lược vào thế kỷ 18.

Môn sử học từ bậc Tiểu học đến Trung học ở Việt Nam từng bị đả kích rất nhiều về sai lầm đầy ngập trong sách giáo khoa do Bộ Giáo Dục và Đào Tạo CSVN độc quyền in ấn phát hành, đến cách dạy máy móc buồn ngủ của các ông bà thày giáo. Các điều này dẫn đến hệ quả là học sinh không ưa môn sử.


Học sinh nói Quang Trung và Nguyễn Huệ là hai anh em. Em còn nói "Ông Nguyễn Du chính là ông Quang Trung” (Hình Dân Trí- cắt từ video clip)

Tờ VietnamNet hôm 13/7/2015 dẫn các con số thống kê từ kỳ thi tốt nghiệp Trung Học Phổ Thông vừa diễn ra và năm 2014 cho thấy rất ít học sinh chọn môn sử (thi nhiệm ý).

“Số liệu thống kê của hai năm gần đây nhất cho thấy, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014 toàn quốc có 910,831 học sinh đăng ký dự thi, có số lượng thí sinh đăng ký thấp nhất trong 4 môn thi tự chọn là môn lịch sử với 104,959, chiếm 11.52%. “ Vietnamnet kể. “Trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 vừa qua, môn Lịch sử cũng có số lượng thí sinh chọn thi thấp nhất, với 153,688 em đăng ký (chiếm 15,3% trong tổng số gần 960 nghìn thí sinh đăng ký dự thi).”

Dẫn ra những chi tiết đáng ngao ngán hơn, Vietnamnet cho biết “Trường Lương Thế Vinh (Hà Nội), chỉ có 1 học sinh chọn môn Lịch sử. Trường THPT Việt Đức (Hà Nội) có 3% Trường THPT Đinh Tiên Hoàng có 6% học sinh đăng ký thi môn này… Trong buổi sáng ngày 4/7, các điểm thi ở Yên Thành và thị xã Thái Hòa (Nghệ An) do Hội đồng thi của Sở GD-ĐT Nghệ An chủ trì, chỉ có duy nhất 1 thí sinh thi môn Lịch sử...”

Vũ Minh Giang, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, phân tích trên Vietnamnet về sự sai lầm của những ông quan quản lý giáo dục: “Quan niệm hiện nay không đúng từ rất nhiều phía, khi cho rằng lịch sử chỉ là một môn học, mà quên đi nó còn là thứ để dung dưỡng tâm hồn, lòng yêu quê hương đất nước. Nếu nhìn nhận như vậy, thái độ của chúng ta đối với môn lịch sử sẽ khác chứ không phải như chúng ta đang làm hiện nay. Đây là lỗi của nhà quản lý.”


Học sinh cho rằng Quang Trung và Nguyễn Huệ là “bạn chiến đấu”. (Hình: Dân Trí – cắt từ video clip).

Đồng thời, ông nói “Nếu không cẩn thận, việc đưa các sự kiện, con số, ngày tháng vào chương trình dạy học lại thành ra mớ kiến thức cực kỳ khó nhớ. Dạy học theo phương pháp tiếp cận nội dung như hiện nay là một cách bắt học sinh phải nhớ những thứ khó nhớ đó, làm khô cứng một thứ lẽ ra rất sinh động. Đây là lỗi của chương trình”

Sách giáo khoa các cấp của Bộ Giáo Dục – Đào Tạo CSVN độc quyền phổ biến từng bị đả kích rất nhiều lần về những sai sót đầy ngập từ chính tả văn phạm đến kiến thức khoa học, lịch sử.

Hai năm trước, ngày 15/10/2013, tờ báo Người Lao Động trong bài “Sách giáo khoa đầy sạn” từng viết “Không phải chỉ một lần các chuyên gia lịch sử, thậm chí cả Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, đã lên tiếng về những sai sót ...này. Tuy nhiên, đến lần tái bản thứ 11 năm 2013, những “hạt sạn” nêu trên vẫn giữ nguyên.” (về sách lịch sử lớp 6).

Nạn chạy chọt, mua bán bằng cấp rất phổ biến tại Việt Nam, nhưng giữa Tháng 5-2015 vừa qua, hệ thống thông tin tuyên truyền tại Việt Nam dựa vào một phúc trình của Tổ Chức Hợp Tác và Phát Triển Kinh Tế (OECD) tung hô rằng giáo dục Việt Nam xếp hạng thứ 12, vượt xa nhiều nước tân tiến trên thế giới.

Trong cách phân tích của OECD, giáo dục của nước Anh đứng thứ 20, Pháp thứ 23, Mỹ thứ 28 và Thụy Điển chỉ xếp thứ 35. Không thấy học sinh sinh viên các nước vừa kể đổ xô nhau đến Việt Nam xin học, chỉ thấy những gia đình giầu có, quan quyền tại Việt Nam cho con sang Mỹ và các nước Âu Tây du học ngày một nhiều hơn chứ không ở lại Việt Nam. (TN)

Saturday, January 10, 2015

Một học sinh lớp 6 thiệt mạng sau khi bị cô giáo đánh

Bàn thờ em Lê Thị Phước Hải 11 tuổi, thiệt mạng sau khi bị cô giáo đánh đòn. (Ảnh: Facebook của Khải Hoàn, mẹ em Hải).
Bàn thờ em Lê Thị Phước Hải 11 tuổi, thiệt mạng sau khi bị cô giáo đánh đòn. (Ảnh: Facebook của Khải Hoàn, mẹ em Hải).

Một học sinh cấp hai ở TP HCM thiệt mạng sau khi bị cô giáo đánh đòn hôm 6/1.

Em Lê Thị Phước Hải 11 tuổi học lớp 6/7 trường trung học Phan Bội Châu, quận Tân Phú, đã tử vong sau khi bị cô giáo dạy môn Công nghệ cặp những chiếc thước học sinh lại đánh vào mông.

Báo Tuổi Trẻ ngày 9/1 nói em bị cô giáo tên Vy phạt là vì không thuộc bài, nhưng bạn bè cùng lớp cho gia đình em biết Hải bị phạt vì nói chuyện trong giờ học.

Gia đình Hải cho hay em có bệnh sử động kinh được điều trị từ năm lớp 2 tới nay và gia đình đã thông báo bệnh trạng của Hải cho nhà trường và bạn bè biết để tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra với em.

Thế nhưng, theo lời kể của các nhân chứng là bạn cùng lớp, em Hải đã bị cô Vy bắt nằm lên bàn và dùng nhiều chiếc thước đánh dù em đã van xin cô hãy đánh vào tay và các bạn cùng lớp cũng xin cô tha cho em vì Hải bị bệnh.
Em Hải có bệnh sử động kinh, và gia đình đã thông báo bệnh trạng của Hải cho nhà trường và bạn bè biết để tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra với em.Em Hải có bệnh sử động kinh, và gia đình đã thông báo bệnh trạng của Hải cho nhà trường và bạn bè biết để tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra với em.

Em Hải có bệnh sử động kinh, và gia đình đã thông báo bệnh trạng của Hải cho nhà trường và bạn bè biết để tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra với em.
Em Hải có bệnh sử động kinh, và gia đình đã thông báo bệnh trạng của Hải cho nhà trường và bạn bè biết để tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra với em.

Sau 4 lần roi của cô Vy, em Hải ngất xỉu, rơi từ trên bàn xuống, tiểu ra quần, nhưng cô Vy không đỡ em lên vì nghi em giả vờ.

Sau đó, Hải được đưa xuống phòng y tế và chuyển đi cấp cứu nhưng tim em đã ngừng đập trước khi tới bệnh viện.

Bà Khải Hoàn, mẹ em Hải, cho VOA Việt ngữ biết gia đình không truy cứu trách nhiệm hình sự đối với cô giáo Vy vì không muốn hình hài nhỏ bé của em bị mổ xẻ tử thi theo quy định điều tra.

Vụ việc này một lần nữa khơi dậy làn sóng phẫn nộ trong công luận Việt Nam vốn lâu nay bức xúc trước tệ nạn đạo đức sư phạm xuống dốc, bạo lực học đường leo thang, với rất nhiều vụ giáo viên hành hạ, đánh đập học sinh bị phơi bày lên các phương tiện truyền thông xã hội.

Bà Khải Hoàn, mẹ em Hải, nói với VOA Việt ngữ:
“Gia đình tôi đã nhiều lần nói với nhà trường rằng em học được thì học, không thì thôi, không sao hết, trả em về nhà không sao hết vì em có chứng bệnh động kinh. Vậy thì tại sao cô giáo vẫn đánh? Đâu có được phép đánh học sinh, huống hồ là đối với một người bệnh. Hơn nữa, các bạn cùng lớp đã la lên ‘Cô ơi bạn Hải bị bệnh đó’ mà tại sao vẫn ngoan cố đánh? Nói là phải mổ tử thi con tôi thì tôi không bao giờ tôi thưa. Tùy theo lương tâm của bậc làm cha mẹ, của những phụ huynh có con em học trường này, tôi để cho tòa án lương tâm và dư luận xã hội muốn làm gì thì làm.”
Cô giáo Vy (Ảnh: Facebook của bà Khải Hoàn, mẹ em Hải)Cô giáo Vy (Ảnh: Facebook của bà Khải Hoàn, mẹ em Hải)
x
Cô giáo Vy (Ảnh: Facebook của bà Khải Hoàn, mẹ em Hải)
Cô giáo Vy (Ảnh: Facebook của bà Khải Hoàn, mẹ em Hải)

Bà Hoàn nói dù gia đình bà không thưa kiện cô Vy ra tòa, nhưng Bộ Giáo dục và các ban ngành hữu trách phải có biện pháp thỏa đáng để chấn chỉnh đạo đức học đường và lương tâm-trách nhiệm nghề giáo, cũng như tránh để tái diễn những thảm kịch tương tự trong tương lai.

“Không xử lý nghiêm khắc, cô giáo này sẽ tiếp tục làm chết thêm một em học sinh khác nữa. Ngành giáo dục Việt Nam phải xem lại, làm thế nào mà để tình trạng chết người xảy ra như vậy. Ngành giáo dục phải kiểm tra lại vì tôi thấy nhiều trường hợp quá.”

Sau cái chết của em Hải, cô giáo Vy đang tạm thời bị ngưng công tác.
Một học sinh lớp 6 thiệt mạng sau khi bị cô giáo đánh
Gia đình nạn nhân cho biết họ rất bất bình trước biện pháp xử phạt đối với cô Vy, người từng đánh chảy máu tay một học sinh trước trường hợp tử vong của em Hải, theo lời bà Hoàn. 

Friday, January 9, 2015

Con gà “không có lông” và con trâu màu gì?

(Baodatviet) - Xin giới thiệu hai bài viết, một của phụ huynh và một của giáo viên, cùng bàn đến câu chuyện giáo dục từ những điều nhỏ nhất trong cuộc sống.

Cùng với đó là nỗi niềm băn khoăn “Chúng tôi - những người thầy - đang dạy gì cho học sinh?”.
"Con gà không có lông"
Mấy ngày nghỉ, đưa con về quê chơi, tôi thấy thằng cháu lớp 2 khá hoạt bát. Cháu biết làm đủ việc như gấp quần áo, quét nhà, dọn cơm... Còn con tôi học lớp 7 nhưng ngoài chuyện học ra thì gần như những việc kia đều quá khó.
Bấy lâu nay vợ chồng tôi giành hết việc để làm thay con. Ngay cả dọn phòng, gấp chăn mà con cũng không phải đụng tay vào. Có lẽ những thành tích con đạt được gần như che kín, khiến tôi hài lòng tự cho rằng ở tuổi con học giỏi là quan trọng nhất.
Nhưng rồi tôi thấy giật mình bởi con tỏ vẻ thích thú khi cùng ông ngoại ra bắt con gà ở chuồng để làm thịt. Bấy lâu nay con chỉ nhìn thấy con gà không có lông vì mẹ mua sẵn ở chợ về.
Về quê chơi, con tôi vẫn đem sách vở, truyện về đọc. Nhìn con cặm cụi học trong cả những ngày nghỉ, tự nhiên tôi thấy chột dạ và xót lòng. Nếu nói về kết quả học tập thì tôi có lẽ là người mẹ khá yên tâm về con. Chưa bao giờ tôi phải nhắc nhở con vào bàn học.
Nhưng thực tế là con thường không biết tự xoay xở khi bố mẹ vắng nhà. Con không biết rửa bát, không biết quét nhà. Học sinh lớp 7 rồi mà tôi vẫn phải đưa đón như một đứa trẻ lớp 1 dù nhà chỉ cách trường chừng 1 cây số. Có phải chính tôi đã không cho con tự trưởng thành?
Tôi đã có cái nhìn nghiêm túc hơn về những thành tích con mang về sau mỗi học kỳ.
Những giải thưởng nhất, nhì thành phố kia có quan trọng lắm không, có giúp con trưởng thành không khi mà bấy lâu nay con chỉ được nhìn con gà không có lông?
Tôi không biết bằng những thành tích con đạt được, sau này liệu có đủ để con thành công hay không khi mà những việc nhỏ con cũng chẳng biết?
Có phải nền giáo dục quá tải đối với lứa tuổi các con đang đè nặng lên vai các con nên con không có thời gian để học những kỹ năng nhỏ trong cuộc sống? Hay tại vì chính những bậc cha mẹ như chúng ta quá kỳ vọng vào thành tích của con là học và học nên đánh mất cơ hội để con tự học những kỹ năng sinh tồn?
YẾN NGUYỆT
Thầy ơi, con trâu màu gì?
Tôi xin kể câu chuyện rất thật mà như đùa của một số học sinh lớp 9.
Chuẩn bị hướng dẫn làm bài văn thuyết minh về loài vật, một học sinh hỏi: “Thầy ơi, con trâu màu gì?”. Rất nhiều em trong lớp cười ồ lên và có những lời “khen” cậu bạn rằng: “Mày ngu thế! Con trâu màu gì mà cũng không biết nữa”.
Tôi cũng khá bất ngờ trước câu hỏi đó của em. Em đang học lớp 9, lại là người Việt Nam, ấy thế mà em lại không biết con trâu màu gì.
Một lát sau có một em khác hỏi: “Thầy ơi, trâu có vú không ạ?”. Sau khi trả lời em, tôi bước xuống bàn hỏi: “Em chưa bao giờ nhìn thấy con trâu ngoài thực tế sao?”. Em trả lời: “Em có thấy hồi còn nhỏ nhưng không biết nó có vú hay không, em chỉ biết nó có hai cái sừng thôi. Em cũng có nhìn trong ảnh chứ không biết có vú hay không”.
Tôi lại hỏi thế tại sao em hỏi câu này, em cho hay vừa đọc trong bài “Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh” thấy viết trâu là lớp thú có vú.
Đến đây vẫn chưa hết những câu hỏi ngây thơ của các em. Có em hỏi bò có biết cày không. Tôi chưa kịp trả lời thì em ngồi bàn trên đáp ngay: “Bò làm gì biết cày”.
Tôi suy nghĩ liệu có bao nhiêu học sinh ở TP.HCM không biết đến con trâu, con bò, cây lúa... như một số em tôi đang dạy? Lẽ ra những hình ảnh ấy thật thân thuộc với các em mới phải chứ? Chí ít các em cũng nhìn thấy dăm ba lần trên truyền hình, Internet.
Đây là một tiết học làm tôi nhớ mãi và khiến tôi suy nghĩ nhiều: “Chúng tôi - những người thầy - đang dạy gì cho học sinh?”.
Tại sao những gì cơ bản nhất, gần gũi nhất, đời thường nhất mà các em cũng không biết, ngay cả hình ảnh cây lúa mà nhiều em với trình độ lớp 9 cũng không biết nó như thế nào.
Phải chăng chúng tôi đang dạy các em những bài học quá cao siêu, phải chăng chúng tôi đang dạy các em kiến thức thiếu thực tế?
Hay tại các em ít quan tâm những gì gần gũi với đời thường, luôn tìm hiểu những cái gì đó mà các em đam mê cuồng nhiệt: những ngôi sao bóng đá, những ngôi sao điện ảnh, nhất là những ngôi sao ca nhạc Hàn Quốc trong những năm gần đây, lên Facebook với những điều nhảm nhí?
Hay tại những bậc làm cha làm mẹ vì lý do này, lý do nọ không đưa con về thăm quê hương?...
Trong văn chương cũng vậy, đừng dạy các em những lời hoa mỹ mà sáo rỗng. Hãy dạy học sinh viết bài văn, dẫu còn vụng về, dẫu còn ngây thơ nhưng đó chính là lời văn chân thật nhất của các em.
Hãy dạy các em bắt đầu từ những cái gần gũi, đời thường nhất, cái chân thật trong cuộc sống, trong học tập
Nếu đem câu chuyện này để phân tích thì nhiều điều cần nói lắm, nhưng tôi chỉ đề cập ở một phương diện - phương diện giáo dục. Những thầy cô, những người làm trong ngành giáo dục cần dạy cho học sinh từ những gì nhỏ bé nhất, gần gũi nhất, thiết thực nhất.
Theo Tuổi Trẻ

Sunday, August 24, 2014

Trẻ con biết kêu ai?


(PetroTimes) - Truyện tranh, truyện cổ tích vẫn là một món ăn tinh thần không thể thiếu cho trẻ em. Tuy nhiên, nhiều nhà xuất bản (NXB) đã cho ra đời những cuốn truyện thiếu nhi khiến phụ huynh đọc cũng phải… xấu hổ.  
Năng lượng Mới số 349
Mỏi tay nhặt sạn
Những lỗi sai nghiêm trọng trong sách truyện thiếu nhi được phát hiện thời gian gần đây khiến dư luận không khỏi giật mình lo ngại về chất lượng các ấn phẩm dành cho trẻ em. Cụ thể, trên bìa bộ sách “Hành trang cho bé vào lớp Một” của NXB Ðại học Sư phạm, để minh họa cho phép tính cộng trong phạm vi 10, các nhà biên tập sách dành cho thiếu nhi đã vẽ hình các loại lá cây, trái cây để các bé dễ làm phép tính cộng. Tuy nhiên, ở phép tính “3 quả + 2 quả”, thay vì kết quả đúng là bằng 5, thì bao bì bộ sách lại in ra kết quả là “1 quả”.
Tương tự, trong cuốn sách “Chuẩn bị cho bé vào lớp một - làm quen với chữ cái”, tại phần ôn tập tìm và nối chữ cái với các từ cho sẵn, hàng loạt các từ bị viết sai chính tả một cách trầm trọng. Ðáng lẽ phải là “thùng rác” thì sách tham khảo lại viết thành “thùng giác”, “con ngựa” được các nhà biên tập sách dành cho thiếu nhi viết thành “quả ngựa”. Ðặc biệt, lỗi sai cẩu thả được thể hiện rõ nét khi bên dưới bức tranh vẽ quả đu đủ được gọi thành “cái đu”…
Vấn đề các lỗi sai trong sách dành cho thiếu nhi không phải ở các lỗi sai chính tả, sai phép tính mà thậm chí ngay cả những loại sách mang tính giải trí, vui chơi cho trẻ cũng bị “vấy bẩn” bởi những ngôn từ bạo lực, tục tĩu hoặc ghê rợn. Cụ thể, bài đồng dao “Chơi vỗ tay” in trong trang 8, tập 6 của bộ sách “Ðồng dao dành cho trẻ mầm non” do NXB Mỹ thuật và Nhà sách Ðinh Tị ấn có một bài đồng dao với tên gọi “Ông Nhăng mà lấy bà Nhăng”. Nội dung cụ thể như sau:“Ông Nhăng mà lấy bà Nhăng/ Ðẻ được con rắn thằn lằn cụt đuôi/ Ông Nhăng bảo để mà nuôi/ Bà Nhăng đập chết đem vùi đống tro/ Ông Nhăng bảo để bà kho/ Bà Nhăng đập chết đem cho láng giềng/ Có kho thì kho với riềng/ Ðừng kho với ớt tốn tiền uổng công”.
Trẻ con biết kêu ai?
Bên cạnh đó, nhiều truyện cổ tích Việt Nam sau khi chuyển thể sang truyện tranh đã bị cắt gọt, không đúng hoặc sai lệch so với nội dung ban đầu. Ðơn cử như trong “Sự tích bánh chưng bánh dày”, Lang Liêu mơ thấy thần linh về báo mộng, bày cách làm món ăn từ hạt gạo để dâng vua cha được biến tấu thành cảnh Lang Liêu mơ thấy mình lạc vào cuộc thi “Vào bếp với người nổi tiếng”. Và sau đó đại hoàng tử bị ngộ độc thực phẩm vì những món ăn tự chế cốt để dâng vua. Còn anh Khoai trong “Cây tre trăm đốt” được nhuộm tóc màu xanh lá cây...
Không chỉ có những chi tiết sai lệch so với bản gốc, nhiều cuốn sách thiếu nhi đang bày bán tràn lan hiện nay còn mắc nhiều lỗi sai nghiêm trọng, vi phạm chủ quyền Việt Nam. Cụ thể, NXB Mỹ thuật có cuốn Tiếng Anh nhập môn trong các trang 38, 39, 42 lần lượt xuất hiện những hình ảnh, bối cảnh của Trung Quốc như cậu bé đóng vai công an đứng trước lá cờ Trung Quốc, thư viện chữ tiếng Hoa ở phía trước cổng trường và xe cứu hỏa có số 119 là số cứu hỏa của Trung Quốc.
Tương tự, NXB Ðinh Tỵ và NXB Mỹ thuật còn có cuốn Bách khoa thư đầu đời cho trẻ - Từ điển bằng hình cho trẻ em có hình ảnh dạy trẻ nhận biết hình chữ nhật nhưng bê nguyên lá cờ Trung Quốc. Hay bộ sách “Tiếng Hoa dành cho trẻ em” có in bản đồ Trung Quốc kèm hình “đường lưỡi bò” 9 khúc, vi phạm nghiêm trọng chủ quyền biển đảo của Việt Nam (bài số 14, trang 35, tập 1 (bộ sách có 3 tập).
Người lớn thờ ơ, trẻ con kêu ai?
Ngày 2-8 vừa qua, cuốn “Truyện cổ tích về các loài chim và muông thú” do NXB Văn hóa Thông tin ấn hành lại đang gây tranh cãi trong dư luận vì có một số trang tả cảnh một con chim âu yếm, mơn trớn với một người con gái.
Với trường hợp cuốn truyện đang gây xôn xao dư luận này, ông Phạm Quốc Chính - Phó cục trưởng Cục Xuất bản - In và Phát hành nhấn mạnh: “Ðây là cuốn sách trong tập Truyện cổ tích chọn lọc (4 tập) do nhà xuất bản Văn hóa Thông tin liên kết xuất bản với tổng công ty sách Việt Nam xuất bản, in, phát hành từ năm 2006. Nội dung được trích dẫn trong cuốn sách Truyện cổ tích về các loài chim và muông thú là không phù hợp với bạn đọc nhỏ tuổi.
Việc không thực hiện nghiêm túc quy trình xuất bản để lọt cuốn sách có nội dung như trên trước hết thuộc trách nhiệm Giám đốc, Tổng biên tập NXB Văn hóa - Thông tin, cần phải nghiêm túc rút kinh nghiệm. Tuy việc phát hiện này quá muộn nhưng là tiếng chuông cảnh báo cần thiết cho việc xuất bản, in, phát hành sách và cả công tác quản lý hoạt động này”.
Trước thực trạng những cuốn sách cho thiếu nhi có nội dung “rác” đang tràn lan, thiếu kiểm định như hiện nay, ông Phạm Quốc Chính nhận định: “Sai phạm đến đâu, Cục Xuất bản sẽ xử lý đến đó. Vấn đề này cần được xử lý một cách nghiêm túc vì sách dành cho thiếu nhi để xảy ra tình trạng như vậy, ảnh hưởng là không nhỏ”. Ông cũng thẳng thắn nhìn nhận, việc để lọt cuốn truyện cổ tích dành cho thiếu nhi có chứa nội dung nhạy cảm ra thị trường là trách nhiệm của nhiều đơn vị liên quan. Trách nhiệm không chỉ thuộc về NXB Văn hóa Thông tin mà phía cơ quan quản lý là Cục Xuất bản cũng có phần trách nhiệm.
Nhà văn Lê Tấn Hiển - một tác giả đã có khá nhiều ấn phẩm viết cho thiếu nhi, cũng bày tỏ quan điểm: “Dù có nhiều ý kiến trái chiều nhưng đây vẫn là một lỗi không thể chấp nhận được của những người làm sách, biên tập và cơ quan cấp phép. Có thể đó chỉ là đôi ba dòng hay một trang giấy, người lớn chúng ta đọc thì không thấy vấn đề gì, nhưng phải nhớ rằng, đây là sách dành cho thiếu nhi. Thử hỏi với những câu chữ gợi dục, nhạy cảm ấy, các em ở tuổi chưa hẳn người lớn, nhưng cũng không còn trẻ con nữa, sẽ nghĩ đến chuyện gì? Và thực chất chuyện có “sạn” trên sách thiếu nhi trong khoảng vài năm trở lại đây đã không phải là việc mới lạ hay chưa từng xảy ra. Ðiều đó càng chứng tỏ, lâu nay công tác cấp phép, biên tập và quản lý ấn phẩm qua các đầu nậu ở ta cực kỳ lỏng lẻo và tùy tiện!”.
Theo mổ xẻ của giới chuyên môn, nguyên nhân đầu tiên của những quyển sách lắm “sạn” này là kỹ năng của các biên tập viên. Không thể phủ nhận đội ngũ biên tập, kiểm duyệt mảng sách truyện dành cho thiếu nhi hiện nay còn quá mỏng về số lượng và yếu kém về chất lượng. Nhiều người làm công tác biên tập nhưng lười đọc, lười nghiên cứu, cẩu thả trong công việc và không ý thức được sự quan trọng của việc biên tập đối với văn hóa đọc nước nhà. Nói như TS Nguyễn Mạnh Hùng (Chủ tịch HÐQT kiêm Tổng giám đốc Công ty CP sách Thái Hà): “Một biên tập viên không nên chỉ là người đọc lỗi chính tả, mà phải thực sự có kiến thức biên tập, phải góp phần xây dựng được bản thảo”.
Một nguyên nhân nữa là có những NXB và công ty sách chưa thật sự quan tâm đến chất lượng sách. Ngay cả những lỗi dù rất nhỏ cũng sẽ là những hạt “sạn” gây khó chịu cho người đọc và thể hiện chất lượng sách yếu kém. Họ chưa đánh giá hết sự nghiêm trọng của các “hạt sạn” và quá dễ dãi trong khâu kiểm duyệt.
Ðể khắc phục hậu quả, nhiều NXB đã tiến hành thu hồi, chỉnh sửa hoặc tiêu hủy những cuốn sách in sai. Tuy nhiên, nhiều ý kiến cho rằng, động thái này chỉ là một cách “chữa cháy” tạm thời, trong khi điều quan trọng nhất là các NXB phải ý thức lại trách nhiệm xã hội của mình để có một cơ chế lựa chọn, biên soạn và phát hành những đầu sách thực sự chất lượng cho thế hệ trẻ.
Nếu những người làm sách tiếp tục thiếu chuyên môn, cẩu thả và vô trách nhiệm thì độc giả nhỏ tuổi sẽ vẫn phải đón nhận những cuốn sách thiếu chuẩn mực. Và tất nhiên, với chế tài xử lý quẩn quanh và dửng dưng với quyền lợi của độc giả hiện nay, văn hóa đọc sẽ dần dần xuống cấp và độc giả sẽ hình thành tâm lý cảnh giác với chính tri thức tiếp nhận. Và khi đó thì chính các nhà xuất bản đã tự tước đi nhiệm vụ chức năng chính của mình.
Vương Tâm

Tuesday, August 12, 2014

Cuộc thi “thoảng mùi tiền” và “mùi o bế cháu con”?!



congchuc
(Minh họa: Ngọc Diệp)

Không thể để những người thực sự có năng lực làm “quân xanh” và mãi mãi “chầu rìa” để rồi sau mỗi cuộc thi tuyển, đội quân 30% “sáng cắp ô đi, tối cắp ô về”, “có cũng được mà không cũng được” lại thêm phần đông đảo. Không thể chấp nhận một cuộc thi tuyển “thoảng mùi tiền” và “mùi o bế cháu con”…
Vụ lộ đề thi nghiêm trọng tại Cục quản lý Thị trường, Bộ Công thương sau 9 tháng trì hoãn, đã có kết quả… không bất ngờ và như được biết “đáp án” trước. Đó là chỉ có hai cán bộ cấp phòng bị kỉ luật và 3 thí sinh bị hủy kết quả.
Cách đây 9 tháng (10/2013), lần đầu tiên Cục Quản lý Thị trường tổ chức thi tuyển công chức theo phân cấp của Bộ Công thương. Có tới 299 thí sinh tham gia nhưng chỉ có 10 chỉ tiêu (tỉ lệ chọi xấp xỉ 1/30). Sau khi công bố kết quả, nhiều đơn thư khiếu nại tố giác cuộc thi lộ đề và cả 10 thí sinh trúng tuyển này đều được cho là con cháu của những người trong Cục!?.
Trước các nghi vấn trên, Cục An ninh kinh tế tổng hợp (A85) Bộ Công an vào cuộc và đã kết luận có vi phạm xảy ra trong kỳ thi này.
Sự việc trên rơi vào im lặng trong khoảng thời gian khá dài (4/2013-82014), tưởng như đã “chìm xuồng” nên khi được “khơi” lại và có biện pháp xử lý cũng coi là một tín hiệu đáng mừng.
Tiếc thay, “nỗi mừng” chưa được bao lâu thì dư luận lại thêm một lần thất vọng bởi kết quả xử lý của Bộ Công thương: Một cán bộ cấp phòng bị hạ bậc lương và một cán bộ nhận hình thức kỷ luật là cảnh cáo. 7 thí sinh được công nhận kết quả trúng tuyển, được nhận vào công tác ở Cục từ 1/8. Còn lại, 3 thí sinh vi phạm bị huỷ bỏ kết quả trúng tuyển.
Trước hết, đây là một vụ việc nghiêm trọng, đặc biệt trong công cuộc cải cách hành chính hiện nay. Hiện tượng chạy chức, chạy quyền không phải là hiếm. Nhiều cuộc thi mà ở đó những người có năng lực chỉ làm “quân xanh” cho các đối tượng “quân đỏ” là “con cháu các cụ” và những “công chức 100 triệu”.
Nếu như đơn thư phản ánh là đúng thì chẳng lẽ trong số gần 300 thí sinh ấy, những “tài năng” đều thuộc về đối tượng là con em trong Cục? Chả lẽ 289 thí sinh còn lại đều là những người kém cỏi, không đủ năng lực?
Về phương diện luật pháp, vụ lộ đề thi công chức ở Cục quản lý Thị trường là một sai phạm nghiêm trọng mà theo ĐB Nguyễn Sỹ Cương, Uỷ viên thường trực Uỷ ban Pháp luật của Quốc hội trên Vietnamnet thì vụ việc này “không đơn thuần là làm lộ đề một kỳ thi tuyển công chức mà còn làm lộ bí mật của cơ quan Nhà nước. Thậm chí, nếu xem xét đến cùng thì có thể phải đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự, khởi tố vụ án”.
Một câu hỏi được đặt ra là tại sao trong vụ việc này chỉ có 2 cán bộ cấp phòng bị xử lý, trong khi hai chức danh cao nhất của Hội đồng thi lại không (hoặc chưa?) bị xử lý?.
Hai vị ở đây là Chủ tịch Hội đồng thi Trương Quang Hoài Nam (nguyên là Cục trưởng Cục Quản lý thị trường, hiện là Phó Chủ tịch UBND tỉnh Cần Thơ) và Phó Chủ tịch Hội đồng thi Trịnh Văn Ngọc (hiện là Quyền Cục trưởng Cục Quản lý thị trường) chả lẽ lại… “vô can”!
Trao đổi với PV báo Đời sống & Pháp luật, ĐBQH Nguyễn Thị Khá bày tỏ: “Người làm sai là một chuyện, nhưng người lãnh đạo cấp trên rõ ràng phải chịu trách nhiệm nặng nhất. Nếu chỉ kỷ luật, chỉ hạ một vài bậc lương thì tôi e không giải quyết được vấn đề… Đây là sai phạm khó chấp nhận nhưng rất khó để xử lý nếu không nghiêm từ cán bộ cấp cao”.
Càng không thể thoái thác trách nhiệm như lời của ông Nam trả lời báo chí, đại ý rằng “đã chuyển công tác lâu rồi, có gì thì hỏi Bộ Công thương”.
Tư duy “hạ cánh an toàn” đã lỗi thời vì hiện nay, những cán bộ đã nghỉ hưu vẫn phải chịu trách nhiệm về những quyết định của mình, huống hồ là “chuyển công tác”!
Cũng cần nhắc lại cách đây không lâu (4/2013), Chi cục QLTT tỉnh Bình Định đã từng tuyển dụng một đối tượng buôn lậu. Đó là bà Vũ Thị Thu Hương (SN 1976), kiểm sát viên thị trường đội QLTT số 7, chi cục QLTT Bình Định.
Bà Hương từng bị truy nã, chịu án phạt tù và chưa được xóa án tích về tội danh này.
Trở lại với vụ việc tại Cục quản lý Thị trường, có lẽ cách tốt nhất hiện nay là hủy toàn bộ kết quả cuộc thi, xem xét lại hình thức kỉ luật hai cán bộ trên đồng thời làm rõ trách nhiệm của Chủ tịch và Phó chủ tịch Hội đồng cuộc thi.
Không thể để việc thi tuyển viên chức, công chức, một chủ trương lớn trong công cuộc cải cách hành chính trở thành “lá bùa” cho những hành vi tiêu cực.
Không thể để những người thực sự có năng lực làm “quân xanh” và mãi mãi “chầu rìa” để rồi sau mỗi cuộc thi tuyển, đội quân 30% “sáng cắp ô đi, tối cắp ô về”, “có cũng được mà không cũng được” lại thêm phần đông đảo.
Đặc biệt quản lý thị trường là ngành rất dễ bị cám dỗ, cần lắm sự trong sáng, tính trung thực của mỗi cá nhân. Thế nên, không thể chấp nhận một cuộc thi tuyển “thoảng mùi tiền” và “mùi o bế cháu con”…!
Bùi Hoàng Tám
Theo Dân trí

Saturday, August 2, 2014

Truyện cổ tích cho trẻ em chứa nội dung khiêu dâm




FB Lê Nguyễn Hương Trà

vanhoa

Truyện cổ tích về các loài chim thú ?

khieudam

Nội dung thế này có phải là khiêu dâm ?
“Nàng nằm xuống thảm cỏ để mặc cho con chim tha hồ cọ sát vào người. Nàng không còn đủ sức để chống đỡ lại. Cái cổ của con chim cọ mãi vào ngực nàng, cả cơ thể nó cứ chà sát vào thắt lưng nàng, cặp mỏ hơi bẹt của nó cứ dúi mãi vào hai bầu vú cương cứng của nàng khiến nàng không sao nhúc nhích được cứ phải nằm bất động như hóa đá. Má nàng đỏ rực như người uống rượu, tim nàng đập rộn lên, mắt nàng khép lại không ra thức cũng không ra ngủ, lòng nàng bối rối bất định. Đang đặt tay lên mình chim, tay nàng tự dưng rơi thõng xuống. Cơ thể nàng không còn chút sức lực nào, nàng bải hoải, tan chảy, không trở lại là nàng nữa, như đã tan biến, thăng hoa lên tận trời xanh. Nàng hoàn toàn lịm đi, không còn biết mình đang ở đâu. Đến lúc dần tỉnh lại thì nàng không còn thấy con chim trắng đáng yêu đâu nữa. Trên cơ thể nàng vẫn còn lại những rung cảm êm dịu, vẫn còn lại cái cảm giác râm ran không sao cảm nhận được rõ ràng …”

Monday, July 28, 2014

Nơi ăn không hết, chỗ lần không ra

Hội thảo “Đề án thí điểm chương trình sách giáo khoa điện tử lớp 1, 2, 3 bậc tiểu học tại TP HCM” vừa được Sở Giáo dục và Đào tạo TP tổ chức khiến nhiều người phấn khởi nhưng cũng không ít người phải chạnh lòng.

Phấn khởi vì nếu áp dụng thì nhiều trẻ sẽ hưởng thụ được một mô hình giáo dục hiện đại, còn chạnh lòng là bởi còn quá nhiều học sinh - nhất là các em ở ngoại thành, vùng sâu, vùng xa - ngay cả chiếc bàn học đàng hoàng cũng chưa có, nói chi đến giáo án điện tử.

Đề án thí điểm chương trình sách giáo khoa  điện tử nêu trên sẽ tốn khoảng 4.000 tỉ đồng. Lớp học được trang bị bảng điện tử, học sinh sử dụng iPad, khỏi phải mang cặp sách rất nặng... Chợt nhớ đến học sinh vùng sâu ở các tỉnh phía Bắc và miền Trung, ngay cả vở cũng không có đủ, nói gì đến những thứ xa xỉ. Chiếc cặp của các em luôn nhẹ tênh vì chẳng có nhiều dụng cụ học tập, thậm chí không có đủ sách giáo khoa.

Học sinh ở những điểm trường vùng núi tỉnh Quảng Nam còn rất khó khănẢnh: Trần Thường
Học sinh ở những điểm trường vùng núi tỉnh Quảng Nam còn rất khó khănẢnh: Trần Thường

Trong khi đó, học sinh ở thành thị thì luôn khiến cha mẹ, thầy cô lo ngại vì mang quá nhiều sách vở trong cặp sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển thể trạng. Chiếc cặp của học sinh vùng sâu, vùng xa nếu có nặng hơn chút đỉnh thì cũng chỉ vì mang thêm vài củ khoai hay nắm cơm để dằn bụng vào buổi trưa.

Ở một số vùng, nhiều người hảo tâm có sáng kiến thu nhận sách giáo khoa cũ để tặng lại học sinh nghèo. Thế nhưng, mỗi em cũng chỉ có vài cuốn chứ không thể nào kiếm đủ bộ. Mùa mưa bão, có nơi cả trường bị tốc mái, sách vở ướt hết, các em thay nhau mang từng cuốn sách ra phơi nắng, chăm chút từng trang vì sợ bị rách.

Tại một số vùng ở Quảng Nam, học sinh còn học trong những ngôi trường mái tranh, vách nứa. Mùa mưa đến, nước dột, gió tạt, học sinh co ro trong lớp. Các em học nội trú thì bữa khoai bữa sắn qua ngày. Đêm đến, các em cặm cụi học bài dưới ánh đèn dầu tù mù, xung quanh đầy muỗi, vắt. Ngay cả trong giấc mơ, các em cũng khó tưởng tượng được mình sẽ ngồi trong một lớp học khang trang, đèn điện sáng trưng như học sinh thành thị.

Dẫu biết đầu tư cho giáo dục là rất cần thiết nhưng ở thành thị được o bế quá nhiều trong khi học sinh ở các vùng xa vẫn còn khổ nhọc thì thật đáng buồn. Tất cả trẻ em cần được tạo điều kiện để có cơ hội tiếp cận với giáo dục một cách tốt nhất. Đừng để những đứa trẻ phải bỏ học chỉ vì gia đình quá nghèo.
Thứ Hai, 21:59  28/07/2014
 Đỗ Quyên
Theo Người Lao Động

Friday, June 27, 2014

VTV làm một cú …. đại nhảy vọt! Phim 16+ loạn luân được chiếu trên TV cho trẻ em xem

Source:  http://nguyendinhbon.blogspot.com/2014/06/vtv-lam-mot-cu-ai-nhay-vot.html

Cũng như nhiều bậc phụ huynh khác, tôi ít quan tâm đến mảng phim hoạt hình của VTV, thường các con tôi chỉ xem “Xì trum”, “Tom và Jerry”…. nên thật bất ngờ được biết VTV đã để cho kênh Bibi chiếu bộ phim hoạt hình Ore imouto ga konna ni kawaii wake ga nai, một bộ phim đóng mác 16+ ở Nhật Bản và được chuyển thể thành tên gọi Niềm yêu thích của Kirina hiện chiếu trên sóng truyền hình Việt Nam.
Phim hoạt hình, truyện tranh trên thế giới từ lâu đã có phiên bản giành cho người lớn và cả phim hoạt hình, truyện tranh khiêu dâm. Tuy nhiên Việt Nam là một trường hợp đặc biệt. Ngành xuất bản và cả truyền hình từ xưa đến giờ vẫn cứ mặc định truyện tranh và hoạt hình là giành cho thiếu nhi nên gần như từ chối tất cả những truyện tranh người lớn, dù chỉ là truyện tình cảm lãng mạn của Hàn Quốc hay Nhật Bản cũng không được các nhà xuất bản lưu ý và phim hoạt hình cũng tương tự như vậy. Cái thói quen mặc định đó lan tỏa vào cả người lớn, nên ít ai lưu ý con em mình đọc gì, xem gì khi thấy các cháu cầm trên tay cuốn truyện tranh hay bật tivi xem phim hoạt hình!
Vậy nhưng giờ thì đã khác, và chính Đài Truyền hình Việt Nam đã làm một cú… đại nhảy vọt bằng cách chiếu cả phim … loạn luân trên sóng truyền hình. Theo tìm hiểu, bộ phim Ore imouto ga konna ni kawaii wake ga nai, bản gốc có rất nhiều cảnh hôn hít, sờ mó trần trụi và kể về cô em tuổi mới 14 tuổi yêu chính anh ruột 17 tuổi của mình và sau đó dắt nhau vào nhà thờ làm đám cưới!!!
Trả lời về chuyện này ông Vũ Trọng Hiếu, Trưởng phòng Nội dung 2 – Ban biên tập truyền hình cáp – Đài truyền hình Việt Nam khẳng định với báo chí: “Một bộ phim có nhiều nguồn khác nhau và phim được phát trên truyền hình đã được chúng tôi kiểm duyệt, biên tập rất kỹ để phù hợp với thuần phong mỹ tục của Việt Nam. Ngoài ra, chúng tôi còn có hội đồng duyệt để đảm bảo phù hợp nhất văn hóa và khả năng tiếp thu của người xem. Thế nên, nếu nói Bibi chiếu phim hoạt hình loạn luân e rằng hơi vội vàng. Chúng tôi làm phim cho thiếu nhi, nên việc phát phim loạn luân chẳng khác gì việc tự cầm dao đâm vào tim mình”. Và “Sau khi phát sóng bộ phim này, Bibi đã nhận được rất nhiều phản hồi nhưng phần lớn là ý kiến của những người chưa xem trực tiếp bộ phim trên sóng. Họ xem từ nhiều nguồn khác nhau và tất cả đều chưa được biên tập theo định hướng của kênh”. Ông Hiếu cũng khẳng định phim sẽ tiếp tục được phát sóng để phục vụ các em nhỏ chứ không dừng lại: “Chúng tôi hoàn toàn tin tưởng vào nội dung đã qua kiểm duyệt. Đặc biệt đối với những phim này, chúng tôi luôn có khuyên cáo”.
Thật là một lối nói ngụy biện! Ai dám chắc rằng khi xem trên VTV bị cắt, với các phương tiện hiện nay trẻ em sẽ không tò mò vào internet để coi nguyên bản? Vấn đề là các ông đã bán sóng để thu tiền như thế nào? Và chỉ vì tiền làm mờ mắt nên đã dám chiếu một bộ phim loạn luân trên truyền hình quốc gia!
Truyện tranh hay hoạt hình giành cho người lớn là một nhu cầu, không phải xấu. Nhưng phát sóng một bộ phim trên truyền hình tại một đất nước mà ngành văn hóa phát triển tạp nham, lẫn lộn, nơi phụ huynh còn cho rằng hoạt hình là chỉ giành cho thiếu nhi thì ý đồ của VTV là chuyện gì đây?

(Bài đã đăng trên PNO)

Monday, May 26, 2014

Gia tăng số lượng học sinh mắc bệnh tâm thần



Gia tăng số lượng học sinh mắc bệnh tâm thần

(PLO) - Theo số liệu thống kê của Bệnh viện Tâm thần TP.HCM, trong năm 2011 có 25.000 lượt trẻ trong độ tuổi đi học (từ 3 - 15 tuổi) đến khám và điều trị. Năm 2012 con số này là 28.000, năm 2013 hơn 32.000 và từ đầu năm nay số lượng bệnh nhân là học sinh đến khám tăng liên tục.
Thấy số 4 là bỏ chạy
Theo bác sĩ Lâm Hiếu Minh, Phó trưởng khoa Tâm lý tâm thần trẻ em (Bệnh viện Tâm thần TP.HCM), những năm trước, thường đến thời gian thi cử thì lượng trẻ đến khám và điều trị tăng lên nhưng kể từ đầu năm 2014 đến nay, phòng khám này luôn trong tình trạng đông đúc, trung bình mỗi tuần tiếp nhận từ 600 - 700 ca. Với tốc độ tăng như vừa nêu, theo bác sĩ Minh, trong khoảng 5 năm nữa, Bệnh viện Tâm thần TP.HCM sẽ quá tải bệnh nhân trẻ.
Cũng theo bác sĩ Minh, trẻ đến đây có rất nhiều biểu hiện bệnh lý tâm thần khác nhau, có em bị rối loạn chứng lo âu, có em bị trầm cảm… Đáng nói, trong đó có nhiều học sinh (HS) giỏi, học trường chuyên. 
Điển hình là trường hợp của N.V.M. Là HS lớp 10 tại TP.HCM, M. đã đoạt giải học sinh giỏi cấp thành phố. Trong quá trình ôn tập để giành một suất vào đội tuyển HS giỏi của TP chuẩn bị kỳ thi HS giỏi cấp quốc gia thì M. rơi vào tình trạng khủng hoảng tinh thần.
“Khi thăm khám, chúng tôi phát hiện em mắc chứng rối loạn lo âu. Em thường run tay chân, đổ mồ hôi liên tục. Những lúc thấy sách vở là em sợ hãi, hoảng loạn”, bác sĩ Minh nói.
Hay như trường hợp nam sinh một trường chuyên tại TP.HCM vì không hài lòng trong quyết định chọn nguyện vọng của mình mà dẫn đến tình trạng rối loạn hành vi. Qua tìm hiểu, chúng tôi được biết nam sinh này là một HS giỏi, từng dự định chọn nguyện vọng vào một trường chuyên khác với trường chuyên em đang theo học. Nhưng sau đó, gia đình khuyên em nên chọn nguyện vọng vào trường em đang học. Sau khi thi, em cảm thấy tiếc vì điểm số của em đủ đậu vào trường chuyên em thích. Không hài lòng với nguyện vọng trúng tuyển, em dần bực bội, thay đổi tính cách, dẫn đến rối loạn hành vi trong học tập và sinh hoạt.
Trao đổi với chúng tôi về vấn đề HS giỏi bị rối loạn tâm thần, bác sĩ Minh cho biết ông đã từng khám và điều trị cho một học sinh THPT luôn bị ám ảnh và sợ… số 4. “Trong rất nhiều cuộc thi, em chỉ toàn đạt hạng tư. Và cũng từ đó, em càng áp lực mình phải đạt thành tích tốt hơn, nhưng sau nhiều lần như vậy, cuối cùng em vẫn chỉ hạng tư. Từ đó em sợ số 4. Mỗi lần nhìn thấy số 4 là em bỏ chạy”, bác sĩ Minh nói.
Sợ đến mức tiểu luôn trong quần
Ghi nhận của chúng tôi tại Bệnh viện Tâm thần TP.HCM cho thấy có rất nhiều HS hiện nay rơi vào tình trạng trầm cảm, lo âu, căng thẳng…
H. là HS lớp 8 của một trường THCS tại TP.HCM, bị trầm cảm suốt một thời gian dài nhưng mẹ em không hề phát hiện. Mãi đến khi giáo viên nhận thấy em có nhiều biểu hiện lạ như ít nói, không giao tiếp với ai… thì mới yêu cầu phụ huynh đưa em đi khám. “Cháu gái này do bị ảnh hưởng từ nhiều chuyện buồn của gia đình, cộng với việc bị bạn bè ăn hiếp, cô lập… dần em bị trầm cảm. Ban đầu em ấy định vào phòng tư vấn tâm lý học đường của trường, nhưng sợ bạn bè thấy và trêu ghẹo là mình có vấn đề nên thôi. Với trường hợp này chúng tôi phải điều trị đến 6 tháng”, bác sĩ Minh cho biết thêm.
Ở phòng khám, bác sĩ Minh cũng từng tiếp nhận một nam sinh THCS bị áp lực vì bị cô giáo la rầy quá nhiều trong học tập. Cứ mỗi lần em nhìn thấy cô giáo là sợ run lên. Có lần, em rất mắc tiểu, nhưng lại không dám xin đi vì sợ cô giáo. Cuối cùng em tiểu luôn trong quần.
Theo bác sĩ Minh, HS bị các bệnh lý liên quan đến tâm thần có nhiều nguyên nhân nhưng chủ yếu từ áp lực học tập, gia đình. Chẳng hạn cha mẹ ép buộc con phải học thật giỏi, luôn áp đặt, la rầy con cái vô cớ. Có trường hợp HS sợ thầy cô giáo, sợ đến trường do bị giáo viên la rầy quá mức. “Điều đáng nói là có nhiều trường hợp con cái bị các chứng liên quan đến tâm thần nhưng phụ huynh không phát hiện kịp thời nên khi các em đến phòng khám thì bệnh tình đã nặng”, bác sĩ Minh nói.
Cần thời gian chuyện trò, chia sẻ với con cái
Theo bác sĩ Minh, phụ huynh nên quan tâm đến con em mình nhiều hơn. Hiện nay, phần đông cha mẹ thường ít khi ăn cơm chung và tâm sự với con. Tối về nhà, cha mẹ cũng không trò chuyện với con nên không nắm bắt được các thay đổi tâm lý của các em. “Phụ huynh cần có thời gian nói chuyện, chia sẻ với con cái về vấn đề học tập, những muộn phiền trong cuộc sống, để từ đó giúp con giải tỏa được áp lực tâm lý”, bác sĩ Minh khuyên.
Bác sĩ Minh tư vấn khi phát hiện con có các triệu chứng sau thì nên đưa trẻ đến phòng khám chuyên về tâm thần: Thay đổi thói quen, ít biểu hiện cảm xúc, tắm thưa đi, mất ngủ, chơi game nhiều, ít nói, chân tay run… Một số triệu chứng khác cũng có thể liên quan đến bệnh tâm thần, như: đột nhiên cáu gắt, có thái độ chống đối với những người xung quanh, hay thể hiện những hành vi bạo lực.

Thiếu giáo viên tư vấn học đường


Hiện nay có gần 120 giáo viên tư vấn chuyên trách tư vấn học đường trong các đơn vị giáo dục tại TP.HCM. Theo ông Trần Khắc Huy, Trưởng phòng Công tác học sinh, sinh viên (Sở GD-ĐT TP.HCM) thì lực lượng giáo viên tư vấn chuyên trách của các trường vẫn còn rất ít, chưa đủ đáp ứng nhu cầu thực tế. Nguyên nhân là do các chế độ đãi ngộ, lương, chế độ làm việc còn hạn chế, chưa thu hút được giáo viên tư vấn chuyên trách làm việc. Theo phản ánh của nhiều giáo viên, mức lương của họ hiện tại ở các trường chỉ vào khoảng 2 - 3 triệu đồng/tháng. Cũng theo ông Huy, hiện nay một số đơn vị trường học chưa thực sự quan tâm và cũng chưa hiểu rõ các quy định về công tác tư vấn trường học nên việc thực hiện còn mang tính đối phó. Có trường phân công giáo viên tư vấn làm luôn công tác giám thị nên nhiều học sinh không gần gũi, không tâm sự, chia sẻ được với giáo viên tư vấn, nên kém hiệu quả.

Wednesday, April 23, 2014

Học sinh lớp 7 giết bà ngoại chỉ vì bị la mắng

(NLĐO)- Chỉ vì bị la mắng, một học sinh lớp 7 đã đâm chết bà ngoại theo kiểu phim bạo lực từng xem. Nạn nhân là bà Nguyễn Thị Nên (67 tuổi, ngụ phường Long Phú, thị xã Tân Châu, tỉnh An Giang).


Chị Trần Thị Huyền, con gái bà Nên, cho biết vụ việc đau lòng này xảy ra vào khoảng 20 giờ 30 phút ngày 22-4. Khi đó, chị đang làm việc tại một quán ăn gần nhà thì được Trần Văn Dấn (SN 2001, gọi chị Huyền bằng dì, đang học lớp 7 Trường THCS Long Phú, thị xã Tân Châu) đến báo tin là bà Nên đã chết do bị người khác cắt cổ. Trở về nhà, chị Huyền phát hiện phần đầu và mắt của mẹ mình bị 2 vết đâm và đã tử vong.
Đám tang bà Nguyễn Thị Nên, người bị cháu ngoại giết.
Đám tang bà Nguyễn Thị Nên, người bị cháu ngoại giết.
Theo chị Huyền, sau khi vụ việc xảy ra, chị có hỏitrong nhà có mất mát gì không thì Dấn trả lời chỉ mất bộ Ample và chiếc đèn pin sạc điện. Trong khi đó, số tiền trên người bà Nên vẫn còn nguyên vẹn.
Qua khám nghiệm hiện trường, cơ quan CSĐT đã xác định Dấn là đối tượng nghi vấn số 1 trong vụ án này nên mời về trụ sở Công an phường Long Phú để làm việc. Qua đấu tranh khai thác, Dấn đã khai nhận toàn bộ hành vi phạm tội của mình. Lí do mà Dấn giết bà ngoại chỉ là vì bị bà la mắng.
Do hung thủ còn nhỏ tuổi, đến chiều 23-4, công an phường Long Phú mời người thân trong gia đình đến làm giấy bảo lãnh để đưa Dấn về nhà.
Trao đổi với phóng viên Báo Người Lao Động sau khi được trả về nhà, Dấn nói đã giết bà ngoại của mình theo kiểu phim hành động mà đối tượng này đã được xem trước đây.


Tin-ảnh: Thanh Vân

Friday, April 11, 2014

Bé 20 tháng tuổi tử vong tại nhà giữ trẻ tư trong ngày đầu tiên đi gửi


(Kênh 13) – ) – Khoảng 14 giờ ngày 11-4, tại cơ sở giữ trẻ của gia đình bà Nguyễn Thị Túy Phượng (ở số 6 đường Phạm Thị Bất, phường Vĩnh Trường, Nha Trang), xảy ra tại nạn thương tâm làm một bé gái tử vong.
Nạn nhân là bé Phạm Thị Diệu (20 tháng tuổi), là con của vợ chồng anh Phạm Văn Lực và chị Nguyễn Thị Hiến (quê xã Tuy Phước, huyện Phước Hòa, tỉnh Bình Định).
Hàng trăm người dân hiếu kỳ kéo đến hiện trường vụ tai nạn
Theo ông Nguyễn Tha (cậu ruột của bé Diệu), thì vợ chồng anh Lực vừa từ quê vào Nha Trang ngày 10-4. Do cả hai vợ chồng đều làm nghề thợ hồ, nên tìm đến cơ sở giữ trẻ của bà Phượng gửi sáng 11-4. Tuy nhiên, đến chiều cùng ngày thì nhận được tin dữ. “Khi nghe tin cả hai vợ chồng nó đã ngất nên ngất xuống và phải đi cấp cứu tại trạm y tế phường”, ông Tha nói.
Chiều tối ngày 11-4, Trung tá Trần Văn Trung, Trưởng Công an phường Vĩnh Trường cho biết, ngay sau khi nhận được thông tin, Công an phường đã đến hiện trường để điều tra. Ban đầu xác định, bé Diệu đã bị té từ trên cao, do chấn thương quá nặng nên tử vong tại chỗ.
Cũng theo Trung tá Trung, cơ sở giữ trẻ của bà Phượng không có giấy phép. Ông Lê Mang, Tổ trưởng tổ 6 (phường Vĩnh Trường), thì cho biết cơ sở giữ trẻ của gia đình bà Phượng thường giữ khoảng 20-25 cháu và đã hoạt động được hơn 2 năm nay.
Đến cuối giờ chiều cùng ngày, lực lượng Công an tỉnh Khánh Hòa đã tiến hành mổ khám nghiệm tử thi, phong tỏa hiện trường để điều tra, xử lý vụ việc theo quy định

Friday, March 21, 2014

Phạt học sinh… ăn ớt, 3 giáo viên bị kỷ luật



Thứ sáu, 21/03/2014, 16:52 (GMT+7)
3 giáo viên tiểu học đã áp dùng hình phạt kỳ quái: phạt 19 học sinh khối lớp 4, lớp 5 phải ăn ớt vì không học bài và nói chuyện riêng trong lớp…
Ngày 21/3, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước cho biết, vừa nhận được báo cáo của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bù Gia Mập về xử lý vi phạm đối với các giáo viên trường Tiểu học Hoàng Diệu (thôn Bù Gia Phúc 1, xã Phú Nghĩa, huyện Bù Gia Mập).
Theo đó Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bù Gia Mập đã đề nghị Ban giám hiệu trường Tiểu học Hoàng Diệu xử lý kỷ luật nghiêm theo đúng qui định hiện hành đối với các giáo viên: Lê Thị Ánh Tuyết – giáo viên chủ nhiệm lớp 4B1, Nguyễn Tiến Giáp – giáo viên chủ nhiệm lớp 4B2 và Nguyễn Thị Hương – giáo viên chủ nhiệm lớp 5B1 vì phạt học sinh ăn ớt.
Trước đó trong hai ngày ngày 18 và 19/2, ba giáo viên trên đã phạt 19 học sinh thuộc các lớp 4B1, 4B2 và 5B1 ăn ớt vì không học bài và nói chuyện riêng trong lớp. Bị dị ứng đỏ miệng, đỏ môi, phải uống nước liên tục để “giải cay”, nhiều em đã về thuật lại cho phụ huynh.
Trao đổi với phóng viên ngày 21/3, bà Bùi Thị Phương Minh – hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Diệu cho biết, chiều 25/2 các bên liên quan đã có cuộc họp xử lý vi phạm đối với các giáo viên phạt học sinh ăn ớt.
 - 1
Trường tiểu học Hoàng Diệu – nơi các giáo viên sử dụng “chiêu” giáo dục học sinh bằng “phương pháp ăn ớt
Tại cuộc họp này, lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo, Hội phụ huynh học sinh trường Tiểu học Hoàng Diệu, phụ huynh các  lớp 4B1, 4B2, 5B1 và Hội đồng liên tịch nhà trường (ban giám hiệu, chủ tịch công đoàn, thanh tra nhân dân, tổng phụ trách đội và 5 khối trưởng) đã thống nhất ý kiến (100%), trước mắt nhà trường sẽ cắt thi đua đối với ba giáo viên Lê Thị Ánh Tuyết, Nguyễn Tiến Giáp và Nguyễn Thị Hương trong năm học 2013-2014.
Riêng cô Lê Thị Ánh Tuyết (người phạt nhiều học sinh ăn ớt nhất) cho nghỉ khối trưởng khối 4, đưa ra khỏi nguồn đối tượng Đảng và cho nghỉ thành viên ban thanh tra nhân dân. Hết năm học nhà trường sẽ xem xét sự tiến bộ và khắc phục hậu quả của từng thầy cô để xem xét, phân công biên chế cho năm sau.
Cũng theo bà Minh, tại cuộc họp này, các giáo viên sai phạm đã đọc nội dung bản tường trình và bản kiểm điểm trước hội đồng và đều nhận biết việc làm sai trái của mình.
Các phụ huynh có con bị giáo viên phạt ăn ớt cho biết, 3 thầy cô giáo phạt học sinh ăn ớt đã đến tận nhà xin lỗi nên tạo cơ hội cho các thầy cô làm lại từ đầu. Đến nay các em học sinh đã ổn định tâm lý và học tập lại bình thường.
Ngày 21/3, ông Ngô Liền, Phó phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bù Gia Mập cho biết, lãnh đạo ngành giáo dục huyện có lời xin lỗi tới phụ huynh. “Thay mặt lãnh đạo ngành, tôi cảm ơn phụ huynh đã phối hợp với nhà trường để giải quyết việc làm sai trái của thầy cô kịp thời. Qua vụ việc này, thầy cô giáo phải điều chỉnh lại phương pháp giáo dục học sinh cho phù hợp, đồng thời phụ huynh nhắc nhở học sinh học tập và tạo điều kiện cho con em học tập được tốt hơn”, ông Liền nói.
Nguyễn Đồng Xoài